שבועות- מלוא הטנא מנהיגות נשית

מגילת רות- המגילה הכי פמיניסטית בתנך, נקראת בשבועות. דווקא היום במציאות המורכבת שלנו היא כל כך חשובה. רות ונעמי מסמלות בעיני מנהיגות אחרת. מנהיגות של יחד- של מחויבות למגוון האנושי לחמלה ולקיום המשותף. ולא נשכח את עורפה שמוצגת באור שלילי אך למעשה דמותה לא פחות משמעותית ומלאת השראה…

את סיפור המגילה והרלבנטיות לימינו ריכזתי בסרטון של מספר דקות כאן.

הספר אודות רות המואביה מסדרת המקראיות מנגיש בדרך חתרנית פמיניסטית ועוצמתית את הסיפור. ראו סקירה באתר תרבות שווה. אני ממליצה מאוד לקרוא ולהקריא את הספר לילדות ולילדים ולנהל שיח אודותיו.

לנו עצמינו המבוגרות והמבוגרים אני ממליצה לקרוא וללמוד עוד על סיפור המגילה והבטיו המגדריים בספרה של יוכי ברנדס שבע אימהות. את הכרותי העמוקה עם סיפורן של רות ונעמי עשיתי דרך הספר הזה.

גילי דרובר, רות ונעמי יצירה בפלסטלינה עבור לוח השנה של מנהיגותה

מגילת רות מספקת לנו, הזדמנות לשיח משמעותי עם הילדות והילדים: הזדמנות לשוחח על הצורך לסייע לאחרת ולאחר וגם לדאוג לעצמינו וללכת אחרי ליבינו (כמו עורפה).

מגילת רות מספקת לנו הזדמנות לדבר על מנהיגות של יחד, על שיתוף פעולה כמו זה שהתקיים בין רות לנעמי. מגילת רות מאפשרת הזדמנות נפלאה לדבר על מגוון- DIVERSITY רות- סבתא רבה של דוד המלך היא מואבייה.
בואו נסביר לילדות ולילדים שביחסים בין א-נשים ובכלל- אין שום משמעות למוצא, לדת אלא רק לבנות ולבני האדם שאנחנו.
כשאנחנו יחד, הולכות והולכים אחרי הלב, -נצליח.

מה כדאי לעשות בגנים, בבתי הספר ובבתים בהקשר לחג?

אני מציעה לדבר על מנהיגות של יחד על שיתופי פעולה.
על האופן שבו יחד מצמיח.
שגם כשכל העולם חושב שאין סיכוי כשאנחנו מאמינות/ים בעצמינו
הולכות/ים אחרי הלב ובשיתוף פעולה אפשר להצליח להשיג את המטרות שלנו.
איפה פעלנו בשיתוף פעולה והצלחנו?
מה תרמה לנו הפעילות המשותפת?
האם היתה קשה יותר מפעילות לבד? האם היתה קלה או מהנה יותר?

אני ממליצה לקרוא ספרים שיש בהם פעילות משותפת מעצימה. יחד עם הספר אודות רות המואבייה יש עוד ספרים נהדרים שווים, משחקים מומלצים וסרטים המעודדים שיתוף פעולה.
תוכלו לקרוא עוד אודותיהם בפוסט מיוחד על: שיתוף פעולה במשחק בספרות ובסרטים, באתר תרבות שווה

ערפה:
לסיום, אבקש להעלות עוד נקודה בקשר לחג שחשוב לשים לב אליה ושלמדתי מפוסט שקראתי באקראי של אילה דקל. פוסט על חשיבותה של דמותה המשנית לכאורה והמושמצת (לא לכאורה) של עורפה. אותה עורפה שמפנה עורף, שלא רואה רק את טובתו של האחר או את טובתה של האחרת, אלא גם את טובתה עצמה. וכפי שכתבה אילה-  "אני זקוקה לשתיהן בתוכי, גם לרות וגם לערפה. לפעמים להפנות עורף. להתנגד, לעמוד על שלי. ולפעמים לראות את האחר לוותר על צרכי האישיים ולשים את המשפחה במרכז תשומת הלב. אני מאמצת לליבי את ערפה וגם את רות ויחד עם שתיהן צועדת אל עבר החג המתקרב."תנו להן ולהם לפעול בשיתוף פעולה
בגנים לצייר יחד, להכין יצירה בחומר על האופן שבה הן והם תורמות ותורמים לאחרות ולאחרים
בבתי הספר חשבו מה היתרונות של יחד
תנו משימות לשינוי ולעשייה משותפת לתרומה לקהילה
להכרות עם מי שחשבנו שהוא האחר/ת.

החיים מספקים לנו ההורים שפע של הזדמנויות לשוחח עם הילדות/ים שלנו על הערכים החשובים לנו ויש שפע של כלים לעשות זאת צריך רק ללמוד אותם ו- ליישם.

להצטרפות לקבוצת הווטסאפ השקטה של מנהיגותה בה אני שולחת מדי כמה שבועות עדכונים, רעיונות לפעילות בבית בגן ובכיתה, על חינוך מודע מגדר הכנסו לכאן.

לקריאה נוספת על הורות מודעת מגדר וחינוך מודע מגדר כדאי לעיין בספר שלי: ילדות שווה הורות מודעת מגדר. זו גם מתנה נפלאה לגננ.ת ולמורה בסוף השנה.

ועל עוד מתנות שוות ועל מסיבת סיום שווה ראו את הבלוג- כאן.

להרצאות ופעילויות נוספות של מנהיגותה הכנסו לכאן

חג שווה
לבשורות טובות
יחד נשנה!